一是建议设立一批职业院校直播带岗基地试点。发挥人社部、教育部等多方力量,构建“以直播带岗为主,直播经济发展为辅;以就业指导为主,以实习实践为辅;以职业院校为主,以各级各类高校为辅”的直播带岗高校基地试点模式。有序推广职业院校直播带岗基地试点,在有条件的职业院校建立园区制试点,给予人才鼓励、资助补贴等一揽子支持。
以短视频平台快手的快聘为例,仅在2022年就吸引了月度2.5亿人次的蓝领劳动者参与,与超24万家企业合作。截止2023年底,快手平台带动4022万个就业机会,其举办的“新春招工会”“大学生云端招聘季”等活动,为河北、广西等省份创造了大量就业机会,促进了大学生的广泛就业。近两年,包括深圳职业技术大学、青岛港湾职业技术学院等在内的多所职业院校通过直播带岗,将招聘信息、岗位需求实时传达给毕业生,帮助学生更直观地了解就业市场和企业需求。
c7网页版全国人大代表、遵义职业技术学院现代农业系教授邱宁宏近日表示,在扩招规模不断扩大的背景下,要拓宽高校毕业生就业渠道,积极采取促进就业的高效招聘方式,建议鼓励高职院校开展直播带岗。
二是建议完善直播带岗的职业院校专业主播的培训体系。在高职院校、工业园区等进行主播专业培训,包括直播基础技能培训、行业知识培训、就业资源整合培训等,为主播提供丰富的实践机会,帮助主播熟悉行业规则,提升专业素养,更好服务于直播带岗,高效、精准促进就业。
当前短视频已深入全民生活,短视频直播不仅可以带货,也可以带“岗”,作为一种新兴的线上招聘方式,具有体验直观、互动即时、对接精准的特点。用工企业、人力资源公司等通过网络直播向求职者展示企业环境、岗位需求、员工待遇等信息。直播中的互动性也有助于求职者增强自己的沟通能力和表达能力。目前,越来越多的青年群体正通过短视频平台的直播带岗获取就业信息,针对性提升职业技能。
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